Visual

Ons onderwijsaanbod

Op De Thermiek vinden we het belangrijk om uw kind met een passend onderwijsaanbod optimaal tot ontwikkeling te laten komen.

Daarom stemmen we ons aanbod af op de behoeften en capaciteiten van uw kind. De niveaus van de leerlingen lopen uiteen van zeer moeilijk lerend tot en met bovengemiddeld in het so (basisschoolleeftijd).

Onze doelstelling

Het doel van ons onderwijs is dat de leerlingen op een plek in de maatschappij komen waar zij zo zelfstandig mogelijk kunnen functioneren en met zelfvertrouwen in het leven staan. We rusten onze leerlingen zodanig toe dat zij alle kansen kunnen benutten, in vervolgonderwijs, dagbesteding of werk én in hun vrije tijd. Door de leerlingen aanbod te geven dat past bij hun ontwikkelingsmogelijkheden en hun ondersteuningsbehoeftes, zoals ze volgens het doelgroepenmodel duidelijk zijn gemaakt, verwachten wij dat zij deze doelen zullen bereiken.

Richtlijn onderwijsaanbod

Wij gebruiken de leerlijnen van het Centrum Educatieve Dienst. Deze leerlijnen geven aan wat leerlingen moeten kennen en kunnen aan het einde van hun schooltijd. Verder werken we volgens het landelijk vastgestelde doelgroepenmodel van Sectorraad GO. Dit model is ontwikkeld om per individuele leerling de hoogst mogelijke ambitie te bepalen en vooral om deze beter inzichtelijk te maken. Naast ontwikkelingsleeftijd en intelligentie houden we ook rekening met de ondersteuningsbehoeften bij leren en ontwikkelen, de sociaal-emotionele ontwikkeling, communicatie, fysieke situatie en de medische situatie. Voor elke leerling maken we een ontwikkelingsperspectief-plan (OPP), stellen we de leerroute vast en bepalen we in overleg met ouders een passende uitstroombestemming. Het doelgroepenmodel verbetert de communicatie met ouders, de inspectie, samenwerkingsverbanden, externe ondersteuners en scholen in het regulier onderwijs. Afhankelijk van leeftijd, mogelijkheden en cognitief niveau stromen leerlingen in bij een groep die aansluit bij hun leermogelijkheden en sociale beleving. Binnen het onderwijs, vanaf de kleutergroepen tot en met de vso-groepen, onderscheiden we zeven leerroutes. Voor leerroute 1 hanteren we in principe een instroom vanaf de leeftijd van 7 jaar. Elke leerroute kent een specifiek onderwijsprogramma en leerniveau.

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Het sociaal-emotioneel welbevinden van een leerling heeft veel invloed op de manier waarop hij functioneert. Daarom besteden wij daar veel aandacht aan.

Hoe doen wij dat?

Dit doen wij onder andere via spel, gesprek en creativiteit. Doel van deze lessen is om leerlingen weerbaarder te maken. Ze krijgen meer zelfvertrouwen en ze leren omgaan met de mensen en de wereld om hen heen.

Alle kinderen zijn kanjers!

Met de leerlijn ‘sociale competentie’ brengen we de ontwikkeling van de leerling in kaart. We stellen doelen op en evalueren deze. In alle so-groepen bieden we de Kanjertraining aan. Onder het motto: wat je meemaakt is interessant, vervelend of naar, maar hoe je ermee omgaat is belangrijker. Het onderwijsteam van het so is hierin geschoold. De lessen vormen een vast onderdeel binnen het lesprogramma.

Veel extra aandacht voor pesten

We vinden het belangrijk dat leerlingen meer zicht krijgen op pesten en plaaggedrag. En dat zij leren hoe zij daarmee om kunnen gaan. Zo leren zij goed voor zichzelf te zorgen. Daarom besteden we gericht aandacht aan het voorkomen en bestrijden van pestgedrag. De groepsleiding begeleidt het buitenspelen en we leren de kinderen samenspelen bij het bewegingsonderwijs. Op onze oudersite Parro is de gedragscode inclusief de routekaart bij pesten te lezen.

Geef me de vijf

Op De Thermiek hanteren we verder de ‘Geef me de vijf’-methodiek. Het is een methodiek om leerlingen met autisme en andere kinderen die veel structuur nodig hebben, zich zoveel mogelijk te laten ontwikkelen zoals elk ander kind. Het brengt rust in de klas en daar profiteren alle kinderen van. Wij leren bij autistische leerlingen hoe we hun ‘ik’ kunnen ontwikkelen en hoe ze van persoonsafhankelijk, zelfstandig worden. We leren hen leven in plaats van overleven!